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ICP2

Entrega de notas

Jueves 14 de JULIO
9.30 hs

Entrega jueves

el lunes no hay clases, asi que nos vemos directamente el jueves 7.

La entrega es en el aula 305 y consta de

Sobre 1: la entrega de materialidad

Sobre 2: Todos los antecedentes del ejercicio de uso....incluyendo las tiras de relato que fueron presentando

Sobre 3: el panel de modulos A4 con las 6 tiras de proceso digamos

La ultima tira de 1,40 x 50, que la entregan doblada al medio

Los archivos digitales del panel ( dividido en 1 archivo por tira) y de la tira del relato

Para entregar pegan el panel y la ultima tira y tienen que hacer una presentación oral corta. (Tienen que hablar todos los integrantes del equipo)

En cada sobre va el rotulo con toda la data y las fotos de los integrantes del equipo.

Entrega

PALABRAS DE ALVAR AALTO

"Cuando tengo que solucionar un problema arquitectónico me encuentro generalmente, casi sin excepción, ante un obstáculo difícil de superar, una especie de "courage de trois heures du matin". La causa de ese fenómeno parece radicar en la complicada tarea originada por el hecho de que el proyecto arquitectónico moviliza innumerables elementos que a menudo están en mutuo conflicto. Exigencias sociales, humanas, económicas y técnicas junto con las cuestiones psicológicas que afectan tanto a los individuos como a los grupos combinadas con los movimientos de las masas y los individuos con sus fricciones internas, forman un complejo entramado imposible de desenredar de una manera racional o mecánica. El inmenso numero de exigencias y problemas parciales forma una barrera tras la cual la idea básica arquitectónica emerge muy difícilmente. En esta situación, aunque no de modo consciente, hago lo siguiente: olvido durante algún tiempo el conjunto de los problemas hasta que todas las exigencias diversas y la atmósfera que las envuelve se sumerjan en mi subconsciente. Entonces paso por una fase semejante al proceso del arte abstracto. Dibujo guiado solamente por el instinto; no hago síntesis arquitectónicas, sino, a veces, algo parecido a composiciones infantiles, y, de este modo, sobre una base abstracta, gradualmente, va tomando forma la idea principal, un tipo de substancia general, a través de la cual es posible armonizar los múltiples problemas parciales en conflicto."8 Y agrega Alvar Aalto en el mismo texto, más adelante, respecto a una de sus bibliotecas: "Al dedicarme al proyecto de la Biblioteca Municipal de Viipuri (tenía mucho tiempo, cinco años enteros), pasaba largos períodos entretenido con dibujos ingenuos. Dibujaba todo tipo de paisajes de montaña fantasiosos, de vertientes iluminadas por varios soles en diferentes posiciones, y de ahí surgió

paulatinamente la idea principal del edificio de la biblioteca. El sistema arquitectónico de la biblioteca se

compone de varias áreas de lectura y de entrega, escalonadas en diferentes niveles, y en la cumbre se

encuentran el centro administrativo de supervisión. Los dibujos infantiles sólo estaban vinculados

indirectamente con el pensamiento arquitectónico, pero en todo caso conducían a un entrelazamiento de la

sección y de la planta y a cierta unidad entre la construcción horizontal y vertical."

Lunes feriado....para el jueves 23

Se asocian con otro grupo para trabajar en un espacio de papel de 0.50x1.40 (2 hojas)

Entonces, cada equipo trae:
2 hojas de 0.50x0.70 iguales (papel blanco, o misionero o negro)

Además de fotocopias b/n del material de trabajo de cada grupo

preentrega

Algunas cosas de la web...

Lunes 13 abril

Seguimos trabajando sobre las propuestas según lo charlado en el taller, no olviden que no se trata de "resolver" un problema simplemente, sino que estamos trabajando en las grietas o vacios que surgen de los análisis de Espacio/uso/apoyo.
Incorporamos la noticia del MATERIAL.
Traer ademas de las ideas en formato gráfico, el material que lo compone (sea muestra, modelo o prototipo)

PROPUESTA ESPACIO/USO
mínimo 2 A4
máximo 4 A4
material elegido

Poner en contexto la propuesta, presentarla y argumentarla.

JUEVES 9

Acotamos el trabajo al proyecto de situaciones espaciales determinadas a partir del tema del apoyo, en dos sectores posibles de ciudad: el área exterior o algunos sectores interiores del pabellon III
En el exterior hay tres posibilidades:

 - Hacia el rio

 - Otras áreas verdes

 - Esperando el colectivo.

En el interior: pasillos, circulaciones y áreas vacantes ( sobre todo en el subsuelo) donde puede hacerse una propuesta de apoyo-espera.

Para el jueves, trabajan en alguna de estas situaciones y traen propuesta en dibujos, fotos etc y materiales para estudiar 1:1 algunas cuestiones..

Lunes 6 de junio.

Trabajamos sobre las inadecuaciones que surgen del análisis de usos (apoyo) en la FADU y su entorno.

Traer:
Imágenes de situaciones donde el verbo apoyar deje de estar en infinitivo + Propuesta y Caracteristicas Materiales. Traer materiales o elementos que cumplan dichas características (por ej. flexible, rígido, compacto, elástico, maleable....)para trabajar 1 en 1

.<Jp>.

Verbo Apoyar

2 Situaciones urbanas
Fotografías
1 general y varias haciendo foco en el contacto o apoyo propiamente dicho.

.<Jp>.

USO

trabajar en grupos sobre los conceptos:
USO/RE USO/ABUSO
ÚTIL/INÚTIL
En el espacio publico y el domestico.

Captura de imágenes (+ que fotos)
textos
Dibujos
Etc.

Formato múltiplo de A4

PLANO

LINEA

PUNTO

JUEVES ENTREGA

Por grupos chicos:
En 2 Hojas A4

Presentacion de la jornada del playon. (incluyen registros propios y/o compartidos)

Envien sus imagenes de la jornada por mail a:
taller215.albumweb@picasaweb.com 
(en el asunto ponen solo la palabra: Playon)
Se incluiran automaticamente en la proyeccion: EXPERIENCIA PLAYON

Y VAMOS LOS GRUPOS DE LOS VIDEOS!  (si hay avance compartanlo!)

EXPERIENCIA PLAYON

Cada grupo chico (de 3) trae 2 hojas A4  con registros en relación al rol y participación que tuvo en el grupo grande: mirón, director, actor, etc . . .

En la recopilación de toda esa data, tendríamos la experiencia completa con distintas miradas . . . 

RECURSOS (jornada luz 2009)

Jornada realizada en el playon del subsuelo como introducción al tema de la luz, mediante la confección de diapositivas para proyectar sobre diversos espacios/cuerpos/objetos.
la subimos a modo de referencia

UBICACIÓN EQUIPOS

Sitios

Un grupo teatral fuerte y una artista plastica que trabaja con y desde el espacio y la luz.

Recomiendo navegar estos sitios y recolectar ideas y modos.

http://www.mireyabaglietto.com/

http://www.lafura.com/web/index.html

María Fernanda

PUNTO

Envien sus imagenes por mail a:

taller215.albumweb@picasaweb.com 

(en el asunto ponen solo la palabra: punto)

LÍNEA

LINEA YA tiene grupo facebook!
http://www.facebook.com/home.php?sk=group_208625089168882

Envien sus imagenes por mail a:
taller215.albumweb@picasaweb.com 
(en el asunto ponen solo la palabra: Linea)

PLANO

Envien sus imagenes por mail a:
taller215.albumweb@picasaweb.com 
(en el asunto ponen solo la palabra: plano)

Entrega 5 mayo

Nueva tira de 5 A4 segun lo charlado en tel taller
+
Tira de 3 A4 con serie de imagenes de la ciudad  con atmosferas analogas a las sugidas en el trabajo de materialidad.

ATMOSFERAS EN EL TALLER

LECTURAS PERTINENTES

Chicos, les dejamos dos textos que pueden servir para ampliar el mundo que plantea este ejercicio.

Se los recomendamos.

Estan para bajar de la web del taller

ATMOSFERAS

ELOGIO DE LA SOMBRA

El que los lea tendrá un premio*

*vera el mundo con otros ojos

Lunes 2

TRAER: 

una nueva tira de longitud 5 A4, donde se proponga un nuevo recorrido de los espacios "atmosféricos", incluyendo escala, definiendo limites y variaciones.

También una de las tiras que presentaron para el jueves...asi como están, sin "corregir" .

MATERIA_MATERIAL

Figuras Humanas

Utilización de figuras para dar escala al recorrido espacial:

Pueden utilizar estas siluetas que subimos acá, o bien las que ustedes consideren como mas convenientes (neutras).

Es conveniente recortarlas en distintos tamaños e investigar dentro del modelo de estudio (pet/papel/luz), o mediante la posición de la cámara en el momento de hacer los registros.

Ver las variaciones que se producen según la posición del observador.

De este modo la silueta queda incluida en la atmósfera, recibe luz, proyecta sombra y no es una "figurita" pegada a posteriori.

28 de abril

Lunes 18

Nueva serie de 3 a4. Con la experimentación con la luz.
(evolución del trabajo preentrega)
+ 3 ampliaciones a4 de los hallazgos.

De los hallazgos, 5 fotocopias blanco y negro de cada una.
(alto contraste o calidad buena)

Tijera/ cutter/ pegamento/ papel soporte 100x70/ cámara de fotos.

JUEVES 14 de abril PREENTREGA

La busqueda del material

En 3 hojas A4 el estudio sistematico de la materia intermediaria y la materia luz.
(grilla de fotos con el muestreo de variaciones de luz, tipo, posicion, etc)
Y en otras 3 hojas una imagen en cada una con la seleccion de los resultados que mas interes causaron al equipo (cada imagen con su adjetivo de epigrafe)

Trabajo grupal pegado en las paredes a las 9.00 con numero de grupo

NOs vemos

Lunes 11

LECTURA OBLIGATORIA PARA EL LUNES

Materia, Material, Materialidad
Fragmentos de un discurso teórico_Pablo Stulwark

Ademas de trabajar en el ejercicio del taller.

Buen fin de semana

articulo entero

Jueves 7 de abril

MANIPULACION MATERIAL / descarga de sentido

Traer por grupo
dos (2) a4 el proceso de descarga de sentido (como serie o grilla de imágenes)
+
dos o tres a4 con las imágenes correspondientes a los resultados obtenidos (elección de grupo) en tamaño mas grande (página completa)


Acá van ejemplos del 216
.<Jp>.

Jueves 7 de abril

Manipulación material/descarga de sentido

Lunes 4 de abril

Materiales para traer al taller

PAPELES (lisos, rugosos, opacos, blancos, usados, impresos, etc.)
CARTONES (desde el corrugado al de cajitas, el misionero o el gris)
ENVASES DE PET (botellas, recipientes, laminas)

HERRAMIENTAS
CORTE (tijeras, trinchetas, cutter)
MARCADO (puntas o punzón)

ADEMAS: regla metálica u otra para cortar, pegamento, cinta para pegar

NO OLVIDAR:
1- ficha completa (alumno)
http://tallertaramasso.com.ar/archivos/Fichaestudiante10.PDF

2- informe individual de la exposición del viernes
3- informe de los materiales de trabajo del lunes

Bienvenidos!

Bienvenidos al weblog de ICPII - Taller Liliana Taramasso - Cátedra Coordinada: Sztulwark, Turrillo. Taller 215

Un espacio para aportar al aprendizaje de la materia Conocimiento Proyectual II, CBC, UBA.

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La historia de la cosas